Політична освіта в Україні: проблеми та перспективи розвитку

К., 2005. — 44 с.Від часів, коли демократичні перетворення в Україні стали по-справжньому питанням суспільного порядку денного, поволі, але неухильно набуває визнання істина про те, що неодмінною умовою модернізації нації є розвинута система політичної освіти. Спочатку на цьому наполягали лише окремі ентузіасти. Згодом почати виникати академічні й вузівські структури, неурядові організації, що спеціалізувалися на поширенні політичної освіти. Зараз розвиток ідеї про невід'ємність політичної освіти у демократичному суспільстві досяг такої стадії, коли відбувається консолідація зусиль усіх зацікавлених сторін, віднайдення спільних
підходів до проблем, формується міжнародне співробітництво.
Важливим здобутком цього поступу постає проект концепції політичної освіти в Україні.
Він є результатом інтенсивної роботи групи науковців укупі з політиками й громадськими діячами. Зараз цей проект пропонується до широкого публічного обговорення, аби надати документу якомога більшої довершеності, визначити шляхи втілення в практику сформульованих в ньому ідей.
Завдання концепції - стимулювати суспільні дебати про політичну освіту, запропонувати відповіді на запитання, що неодмінно постають, коли люди задумуються, як має виглядати політична освіта у суспільстві, що переживає посттоталітарну трансформацію.
В запропонованому проекті політичну освіту пропонується розуміти як систему взаємопов'язаних сфер - громадянської освіти школярів, освіти дорослих, політичного навчання урядовців і громадських діячів, академічної освіти. Спільним для всіх перелічених сфер є те, що політична освіта має стимулювати до отримання нових знань та до стимулювання участі людей у суспільних справах.
Ця брошура містить текст проекту концепції політичної освіти в Україні, перелік заходів, покликаних сприяти її практичній реалізації, пояснення термінів і понять, що вживаються у тексті концепції, а також її теоретичне обгрунтування, міркування про політичну культуру й політичну освіту у площині соціальної психології та порівняльну характеристику систем
політичної освіти в країнах світу.